我校第九批微型课题圆满结题

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常熟市2018-2019年度规划立项课题暨第九批微型课题结题鉴定工作于10月20日,在市教师发展中心进行。我校五个立项课题以一个优秀、一个良好、三个合格的出色成绩顺利结题。

序号

课题

主持人

等地

1

“五自”数学课堂课例研究

叶红

优秀

2

基于情景认知与学习的历史教学探究

陈士利

良好

3

在数学学科中引导学生进行反思的尝试

张文明

合格

4

PETS公共英语教学组织设计的探索

陈岳庆

合格

5

校园植物资源在初中生物教学中的开发与应用研究

沈方圆

合格

微型课题研究具有切口和研究范围小、研究过程简便、周期短、涉及研究人员少、针对性、实效性、可操作性强的特点,是教师专业发展的良好途径。

我校一贯重视微型课题研究活动的开展,在第九批微型课题结题的同时,结合我校《构建初中成长课堂的实践研究》这一学校引领课题,积极宣传和鼓励广大教师申报第十批微型课题,现已有13个课题正式立项。

常熟市2019-2020年度规划立项课题暨第十批微型立项课题

序号

课题名称

主持人

1

读品谈写,潜移默化积累语文意识

陈瞬红

2

基于核心素养的初中语文课例研究

陆阳

3

思维导图在初中语文名著阅读中的运用

曾冬梅

4

阅读素养视角下的初中英语课外阅读教学研究

糜英

5

基于学科核心素养的初中英语阅读教学探析

王新红

6

巧用活动式写作,创设学习的乐园

朱文霞

7

以“问题串”组建数学课堂的研究

吴佳薇

8

核心素养视野下初中英语造句训练的实践探微

徐文燕

9

手机终端在物理生长课堂的实践研究

丁玉平

10

生长课堂理念下的初中英语课外阅读实践与研究

赵秋红

11

生长课堂理念下的初中英语教学案的实践与研究

陈岳庆

12

数学自主生长课堂的课例研究

叶红

13

初一语文有效阅读的实践探究

颜丽玉

我校将在随后的课题研究中,带领整个外国语初中协作区的9所中学,周密规划,扎实开展,取得实效。

教科室

2019.10.22

2019年10月22日 12:02
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